下面是小编为大家整理的《剪雪花》教案设计公开课,供大家参考。
剪雪花 执教：育才实验小学
石益妙 一、教学课题: : 《剪雪花》 二、教学版本：
浙江美术出版社《美术》第五册 三、授课年级：
三年级 四、课时安排：
一课时 五、教材分析：
本课属于“设计应用”学习领域，在美术活动中应从教学实际与学生的兴趣爱好出发，以“体验，快乐”为目标，多元解读文本，将人文性融入美术课堂。教材提供了丰富的图片资料，旨在引导学生发现雪花规律、创造出独一无二的雪花。通过游戏、欣赏、交流、体验等一系列活动，充分调动学生的各种感官，让他们感受雪花给人们带来的喜悦组，在饱满的激情中完成创作，与同伴们一起表现一个“下雪啦”的美丽画面，进一步提高学生的设计能力、创造能力和动手能力。
六、学情分析：
三年的学生对美术充满了兴趣，他们善于接受新事物，热情大胆，他们的造型能力、表现能力有了一定基础，具备了一些基本的美术素养。他们对剪纸纹样也有初步的认识，已经掌握了一定的剪纸技巧，作品具有夸张、稚拙的鲜明特色，并能够对美术作品进行一些简单的评述。但他们的创新意识处于潜在状态，需要不断挖掘。尤其是在掌握不同雪花图案变化的设计要素上，由于学生还没有“角”得概念，在折纸时，会遇到一定困难，教师可以通过直观示范解决此难点。通过观察、思考、实践、展示等方法探究雪花的制作方法。
七、教学目标：
1. 欣赏下雪天的美丽景色，了解雪花的相关知识。
2. 学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案，和同伴一起表现“下雪天”的美丽画面。
3. 领悟冬天的美，感受大自然的奇特美丽 八、教学重点与难点：
重点：学习雪花图案的设计与图案。
难点：设计制作出不同美感的雪花图案。
九、教学准备：
1. 学生：剪刀、固体胶、白纸、透明塑料膜；
2. 教师：课件、相关教具、手工材料 十、 教学设计：
教学过程 设计意图 板书 （一）
游戏导入
1. 老师这里有几个散落的拼图，看看谁是拼图小
能手，帮老师快速完成拼图； 2. 教师出示杭州美丽雪景
快速引入主题，激发学生学习兴趣
题目：
剪雪花
（二）
观察欣赏
1.视频观察：显微镜下的雪花 2.提问：你们找到雪花的造型规律了吗？ 3.提问：剪出漂亮的雪花第一步要做什么？ 自主观察雪花的造型特征
对称 六边形 独一无二
折 （三）
技法探究
1. 打开小锦囊：组内自学四折法(三分钟）
（音乐停即停）
2. 教师微课示范，难点分析 3. 提问：折完之后第二步该做什么？画多少？（提醒画的时候打不开的一头朝上）
4. 图片欣赏：雪花设计图 5. 提问：你看到了的图案有什么不一样？ 6. 学生：图案分析（雪花花瓣粗细、连接处、分层次）
7. 雪花造型难度升级分析欣赏 8. 考一考：哪朵雪花会剪成功？为什么 9. 教师作品展示 10. 提问：最后一步该做什么？（注意安全）
11. 同龄人优秀作品展示 12. 作业要求 14.微课视频循环范例
充分发挥学生的自学能力
学生示范巩固自学成果
难点展开，不同层次的学生创作不同的雪花造型
巩固难点
引导学生创作独一无二的雪花造型
画
剪
（四）
学生实践
1.动手画出雪花独特的纹样，并仔细剪下来
（五）教师巡视指 导
（六）师生共同呈现“下雪啦”场景
（七）师生互评
（八）拓展探究
热爱观察
板书：
剪雪花
对称
折
六边形
剪 独一无二
画
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