下面是小编为大家整理的2022年度红领巾争章活动方案,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
红领巾争章活动方案6篇
第一篇: 红领巾争章活动方案
红领巾喜迎G20雏鹰争章活动红领巾喜迎g20活动需下载手机易信app→关注“雏鹰争章”公众号"→点击“2016红领巾喜迎G20争章实践活动”→输入个人信息→开始争章
任务内容
做一做：A.喜迎G20峰会上传祝福语一句（写一句祝福语）
B.文明礼仪、文明出行，我在这样做！（60左右文字加图片介绍一下自己的行动）
找一找：A.历届G20峰会的时间、地点，你能说出几个？（说出3-6个）
B.G20峰会国的国旗，你认识几面？（上传2-6张注明国名的国旗）
说一说：杭州G20峰会与我们的生活，举个身边的例子。（举例形式自选）
请注意：上传的是自己近期参与小队活动的照片，其他图片无效。
传一传：A.寻找最美家乡人（上传照片1张并注文字）
B.寻找最美家乡景(上传照片1张，写一首赞美家乡的小诗）
学一学：学做G20小小志愿者，我参与的活动与感受。（60以内文字加2张照
片）
（1年级不做要求，2-4年级任选三项完成，5-8任选四项完成并知识竞答）
名额分配表
序号
12345678910111213141516
学校
实验学校逸夫小学武康英溪小学东风小学秋山中心学校上柏小学三桥小学莫干山镇中心学校筏头中心学校莫干山外国语学校
德清二中华盛达外语学校千秋外国语学校舞阳学校育才学校清溪小学
名额序号
30030020020502020202020010010010010010100
20212223242526272829303132333435
学校
洛舍镇中心学校雷甸镇中心小学下舍中心学校德清四中勾里中心学校新市镇完全小学新市镇中心小学钟管镇中心学校干山中心学校徐家庄中心小学高桥中心小学士林中心小学新市镇中士林中学禹越中学育秀学校
名额
5050205010020050502020202050505010
171819
乾元镇中心小学三合中心学校二都小学
502020
3637
武康中学雷甸中学
5050
第二篇: 红领巾争章活动方案
少先队红领巾争章活动方案实验学校少先队“红领巾争章”活动开始啦！ 定章 1、班队章：
班长、行政组长、纪律委员、卫生委员。分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级1枚。
（1）每个班级按照项目推选一个学生参加评选。
（2）年组老师商定最后评选出结果上报学校大队部。
2、特色章：
主要分小红花、好孩子、笑脸、礼仪之星、纪律之星、卫生之星六类。小红花主要针对1年级，每个年级6枚。好孩子主要针对2年级，每个年级6枚。笑脸主要针对3年级，每个年级6枚。礼仪之星、纪律之星、卫生之星主要针对4-6年级，每个年级3枚。
一年级：“小红花”获章标准：
1、上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。
2、能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
3、老师不在的时候能够保持安静，不转头、不讲话、不乱串。
4、保持个人卫生，不乱扔垃圾。
二年级：“好孩子”获章标准：
1、能说出身边的同学的优点，能主动地帮助同学。能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。
2、诚实守信，答应别人的事情要努力做到。
3、遵守基本的文明规范，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。
4、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。
5、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。
三年级：“笑脸”获章标准：
1、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。
2、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。
3、有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。
4、主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。
5、有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。
6、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。
四年级——六年级：
“礼仪之星”获章标准：仪表大方懂礼貌文明少年修养好
1、上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。
2、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。
3、能给长辈让座、让餐、让路。能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。
4、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。
5、能做到服饰仪表整洁大方，理学生头，穿学生服。
6、尊敬师长，爱护幼小，团结同学，积极上进。
“纪律之星”获章标准：
1、上课认真听讲，积极发言，课后及时完成作业。
2、下课主动排队，进出楼梯右侧通行，走廊内不讲话、不追逐、不打闹。
3、自习课上能够保持安静，不转头、不讲话、不影响别人学习。
4、就餐时不讲话、不疯抢、不浪费粮食。
5、在班级中能够起带头作用，能够感染、影响他人，成为大家的榜样。
“卫生之星”获章标准：
1、保持个人卫生，不乱扔垃圾。
2、主动完成值日工作。
3、积极参加学校和班级的各种劳动，在劳动中表现突出。
4、会整理书包，备齐学习用具，自己的玩具书本摆放整齐。
5、爱校如家，能够主动打扫卫生，能够随手拾起垃圾。
学校分项目对学生进行层层评选，最后颁发奖状。
此活动将陆续开展，意在活动过程中，发现楷模，发挥楷模示范作用，从而调动更多的学生严格要求自己，将每一个学生发展成“德、智、体、美、劳”全面发展的人，培养时代新人！
第三篇: 红领巾争章活动方案
红领巾奖章集体争章计划、活动、记录、感想一、活动背景
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《少先队2021年工作要点》有关要求，结合集团的工作实际，制定我校“红领巾奖章”争章活动方案如下：
二、领导机构
组长：校长、少工委主任
副组长：德育副校长、少工委副主任、德育主任、少先队大队辅导员 三、参与人员
少工委成员、全体中队辅导员、一至六年级全体队员 四、实施对象 全体少先队员 五、奖章类别
奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
六、实施程序 1.定章：
(1基础章
一年级：文明章、向日葵章、学军章 二年级：乐学章、体锻章、孝敬章 三年级：自护章、环保章、好作风章 四年级：艺术章、赞祖国章、学法章
五年级：志愿者章、传统文化章、民族团结章 六年级：星星火炬章、先锋章、五星红旗章
每个年级对应的基础章的章目每班每月一共设15枚。
(2特色章 一年级：感恩章 二年级：感恩章 三年级：自主章 四年级：自强章 五年级：探源章 六年级：自律章
每班每学期荣获3枚以上基础章少先队员都可以荣获特色章
(3星级章 个人：个人一星章 中队：集体一星章
每个年级每一学年设5枚个人一星章和1枚集体一星章。
2.争章
争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队五小活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。
3.考章：体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式：按时间分，有平时考、抽查考、阶段考 ②考章记录：采用中队活动簿 4.颁章
基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一周的少先队活动课由中队辅导员颁发一次;特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次;一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前由学校少工委颁发一次。
七、具体要求
1.各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。
2.争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。开学第一周上好争章活动启动课，保证每月一次争章课，并做好记录。
3.辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章活动启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。
4.各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。
5.各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“红领巾奖章”争章活动，学校每学期进行抽查。
八、各年级奖章获章标准 一年级获章标准 文明章
1.能说出十六字要求：志存高远、德才并重情理兼修、勇于开拓; 2.会讲常用文明礼貌用语，在公共场合正确使用“四级音量”。
向日葵章
1.热爱生活，热爱班集体、积极向上。
学军章
1. 通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗国徽，会唱国歌，知道国庆节; 2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义; 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影; 4.在音乐课上，学唱一首有关于中国梦的歌曲。
感恩章
1.参与感恩父母养育之恩活动，如：帮长辈捶捶背、端端茶; 2.参与感恩老师教导之恩活动，如：说一声：“老师，您辛苦了!” 3.参与感恩同学帮助之恩活动，如：“谢谢您的帮助!” 二年级获章标准 乐学章
1.养成一个学习的好习惯，并在队会中分享; 2.查找两句爱学习爱科学的名言，记录在自己的心情日记中; 3.能在队会中，向队员推荐一本爱科学的书刊; 4在科学课上观察一个科学现象，学习做观察记录。
体锻章
1.能说出三名自己喜爱的运动员;
2.能说出五种以上的运动项目; 3.能说出一个体育项目的大致规则和安全要领; 4.能给自己制定一份体育锻炼计划，并坚持一个月以上，为素质达标运动会做准备。
孝敬章
1.懂得中华民族传统美德，在队会中讲一个有关于孝敬的故事; 2.在中队中寻找一名孝敬长辈的美德少年做榜样; 3.在家能做两件孝敬父母的事，并在心情日记中写一写; 4.在校尊敬老师能说出三个具体做法。
三年级获章标准 自护章
1.能识别常用交通标识，遵守交通规则; 2.说出三种不健康食品，会识别保质期; 3.会说两个以上安全知识，提高安全意识; 4.在生存训练课和紧急疏散演练演习中，展示一项安全逃生技能，学会自护本领。
环保章
1.热爱大自然，爱护花草树木; 2.能对垃圾进行正确分类; 3.参与假日小队文明一条街活动; 4.保护环境从身边做起，不使用一次性物品。
好作风章
1.能用一句话说出对少先队作风(诚实、勇敢、活泼、团结的理解; 2.寻找两个身边践行少先队作风的榜样; 3.能积极参与大、中、小队活动，并在队活动中践行少先队员好作风; 4.在队会中分享两件自己践行少先队作风的事情。
自主章
1.能进行“每日一省”自我总结评价活动; 2.每天为家里做一件好事活动; 3.每天与父母亲交流一次活动; 4.能完成自己力所能及的事。
四年级获章标准 艺术章
1.说出三种自己喜爱的艺术形式及代表人物或代表作品，分享艺术之美; 2.说出当地一项民间艺术代表人物或代表作品，并能适当展示，展现艺术之美; 3.在源文化艺术节上，展示一下自己才艺或作品，创造艺术之美; 4.尝试演奏一种乐器，体验艺术之美。
赞祖国章
1.列举家乡5个建设新成就，了解家乡的新变化; 2.说出当代中国五件值得自豪的大事，感受祖国的繁荣在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀; 3.在语文课上朗诵一篇歌颂祖国的诗歌，增强爱国情怀; 4利用国庆长假，精心制作一张中国梦的手抄报，展望未来的梦想。
学法章
1.在辅导员老师指导下，学习《未成年人保护法》; 2.查找未成年人容易受到的侵害及相应的预防方法; 3.收集一个遵法守法的案例，并在队会中分享; 4.参加中队组织的一次模拟法庭活动。
自强章
1.自己努力向上，自我勉励，奋发图强; 2.为班级做一件好事活动; 3.每天主动向老师、同学和家长问候活动。
五年级获章标准 志愿者章
1.能准确说出队礼的含义; 2.参加一项为人民服务的公益实践活动。
传统文化章
1.说出中华民族的主要传统节日及习俗; 2.说出一个以上家乡的非物质文化遗产项目并展示; 3.参观考察一处能体现家乡传统文化的历史名胜; 4.在语文课上，诵读两篇以上古代经典诗文，说出诗文的寓意。
民族团结章
1.说出我国5个以上少数民族; 2.了解三个以上少数民族的独特风俗，并收集相关的图片或其他材料，在队会中分享;
3.会唱一首少数民族的歌曲或会跳一支少数民族的舞蹈; 4.结识一位少数民族的“手拉手”小伙伴，互相通信，建立友谊。
探源章
1.探求自然之源，参与“我是美丽江苏小主人”活动; 2.追求风范之源，参与“成为他人的榜样”风范引领活动; 3.寻求德行之源，参与“见贤思齐，完善自己”立德塑品活动。
六年级获章标准 星星火炬章
1.在建队日活动中，知道少先队队歌的来历，会独立演唱队歌; 2.参观少先队队室，了解少先队的历史，能说出各个历史时期少年儿童组织的名称; 3.学习和铭记革命先烈事迹，在队会中讲一个革命先烈故事; 先锋章
1.在建队日活动中，知道队名的含义和先锋的作用，明白意义; 2.说出五个先锋人物的名字和主要事迹，在队会中谈感想; 3.在三月雷锋月中参与学雷锋做好事活动。
五星红旗章
1.通过“祖国妈妈我爱您”大队主题队日活动，认识国旗、国徽，会唱国歌，知道国庆节意义; 2.认真参加每周的升旗仪式，知道国旗、国徽上五颗星星的含义; 3.利用国庆假期，拍一张与国旗的合影; 4.参与“传承红色基因，向国旗敬礼”演讲、手操报等活动。
自信章
1.自主参与“我讲一暖语，校园温暖你”活动; 2.邀请家长共同参与“我做一件好事，校园幸福至”活动; 3.邀请家长共同参与“我露一笑容，校园家情浓”活动。
个人一星章获章标准
1.一学年来获得基础章和特色章达6枚; 2.能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员; 3.能为中队队员服务的少先队员; 4.少工委抽考考章达优秀的少先队员。
集体一星章获章标准
1.中队重视开展“红领巾奖章”争章活动; 2.中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显着;
3.中队开展"红领巾奖章"争章活动有创新形式; 4.按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。
第四篇: 红领巾争章活动方案
小学少先队“红领巾奖章”梦想章争章活动实施方案“红领巾奖章”梦想章
一、活动背景
根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和《区少先队2021年工作要点》有关要求，引导广大少先队员通过行之有效的活动，培养队员民族自豪感，激发每位队员热爱祖国的高尚情怀，因此，结合我校工作实际，特制定我校十月国庆节期间“红领巾奖章”争章活动方案如下：二、活动时间
10月-12月三、参加人员
全体少先队员及一年级预备队员四、章目及获章标准
本次争章章目为基础章红旗章章目下设的“梦想章”梦想章。爱国主义教育；
中国梦教育；
国家成就教育等。梦想章获章标准:
1、热爱祖国，认识国旗、国徽，会唱国歌，认识祖国版图，拍摄一张“我和国旗和个影”活动照片。（高清原图上传给班主任）
2、积极向少先队组织靠拢，认识少先队组织，对少先队六知六会一做知识进行了解，知道10.13是少先队建队日，完成一幅少代会主题手抄报或画作(标题自拟，例：少代会，我们的节日；
“十·一三”建队纪念日；
请党放心，强国有我。（A3画纸）
3、知道“国庆节”的重大意义，感受国庆节氛围，假期寻找喜庆的“国庆氛围”并合影留念（高清原图上传给班主任）；
完成分段任务“祖国新面貌”主题活动[手抄报（1、2年级）、绘画（3、4年级）、征文（5、6年级）]。
4、利用假期时间看一部爱国主义教育影片或书籍。（高清照片上传给班主任）五、注意事项
1.队员开展活动时注意佩戴红领巾，着装应体现少先队员积极阳光的一面。
2.作品上交时在纸质作品背面右下角写好班级姓名。六、材料上交
队员需自行打印“附件1”梦想章争章评价表作为第一页，图片、手抄报、征文等争章佐证材料附后，上交至中队辅导员（班主任），中队辅导员利用10月11日班会课时间组织中队委员进行材料审核及评价。后由班主任上交至少先队大队部。七、获章及作品获奖
1.根据队员年龄特点，鼓励3-6年级队员积极完成4项争章标准,完成3项即可获章，1年级完成1项内容即可获章，2年级完成2项即可获章，获章盖在红领巾争章手册（红本）。
2.所有学生上交的作品将会由学校进行评比，决出一二三等奖，于周一升旗仪式颁发相应奖状。
第五篇: 红领巾争章活动方案
中心小学红领巾奖章争章活动细则方案中心小学红领巾奖章争章活动细则方案
为深入贯彻落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》，切实增强少先队员光荣感和组织归属感，坚持“全童入队”组织发展原则，根据《江苏省开展“红领巾奖章”争章活动的工作指引》等文件要求，结合学校实际，特制定2022年春季学期“红领巾争章”活动方案。一、组织领导
为了确保“红领巾争章”活动公平、公正、公开顺利地进行，学校由少先队大队委牵头，成立“红领巾争章”评选小组。组长：校长副组长：分管副校长
成员：少先队大队辅导员、各中队辅导员
领导小组下设办公室，由少先队辅导员兼任办公室主任，负责具体工作。二、实施对象
少工委成员、少先队大队部全体成员、七、八年级全体少先队员。三、实施原则
1.灵活创新。达标章目的设计留有余地，根据本班实际情况开展。2.强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与活动中受教育，在训练中长才干。
3.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展,在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。四、争章设置
“红领巾奖章”围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的要求设置奖章。包括“基础章”、“特色章”和“星级章”。经过努力，达到一定的标准，即可获章。
“基础章”为必修章，是“红领巾奖章”的主体奖章，是全国各中小学统一开展全体队员必须参与评选的奖章。每年级每学期对应基础章目3个，每人每项限一枚奖章，每学期集齐3枚即可。“特色章”是学校少工委根据工作实际，围绕“德智体美劳全面发展”自行设定颁发的特色奖章，作为基础章的有益补充。“星级章”是由全国、省、市、区、校级少工委评定颁发，分为个人和集体两个类别，共设五个星级，是在“基础章”、“特色章”基础上获得的荣誉奖章。五星章是“红领巾奖章”的最高等级。个人：个人一星章
中队：集体一星章
每个年级每一学年设6枚个人一星章，学校每学年设3枚集体一星章。
五、章目设置
中心小学少工委2022年春季学期“红领巾奖章”章目设置
备注：每位队员每学期可以争4枚章（基础章3枚+学校特色章1枚）。年级第一学期一二年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章三四年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章五六年级
基础章：向阳章、小主人章、节约章特色章：育才章
六、争章细则基础章一二年级获章标准和要求三四年级获章标准和要求五六年级获章标准和要求向阳章
1、能说出党的名称和生日2、会唱国歌《义勇军进行曲》3、熟记少先队员六知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时
刻准备着”!
（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
1、知道党的根本宗旨是为人民服务，能讲述一位优秀党员的感人故事
2、会唱国歌《义勇军进行曲》，会唱队歌《中国少年先锋队队歌》3.熟记少先队员六知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!
（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
1、了解党的光辉历程和党带领中国人民取得的伟大成就，谈一谈作为少先队员应如何听党话、跟党走
2、组织参与一次关于祖国发展新成就的中、小队活动。3、熟记少先队员十知道
（1）我们的队名:中国少年先锋队。（2）我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
（3）我们的标志:红领巾。它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。（4）我们的队礼:右手五指并拢，高举头上。表示人民的利益高于一切。
（5）我们的呼号:“准备着为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!
（6）我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。（7）我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。（8）我们队的性质:少年儿童学习共产主义的学校。
（9）我们队的目的:培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。（10）我们队的生日:1949年10月13日。小主人章1.
课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走2.
见到同伴、老师主动问好打招呼。3.
爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。4.
维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。1.
课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。2.
见到同伴、老师主动问好打招呼。3.
爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书角书籍、不乱写乱画。4.
维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。1.课间文明休息，不奔跑、不打闹、不大声喧哗。上下楼梯靠右走。
2.见到同伴、老师主动问好打招呼。
3.爱护绿化、不踩踏花草。爱护公物，爱护桌椅板凳、爱护图书
角书籍、不乱写乱画。
4.维护校园环境，不乱扔纸花、奶盒、垃圾，不随地吐痰。5.乐于帮助他人，看到不良行为主动劝阻。
6.积极参与全国学生“学宪法·讲宪法”、“国防教育知识竞赛”、“海洋知识竞赛”活动，争做宪法、国防、海洋小卫士。节约章
1、节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
1、自觉节约用水用电用纸，养成并宣传“光盘”好习惯，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、维护班级、学校的公共设施、卫生工具。
1、节约纸、水、电，爱护个人和学校的各种资源，养成并宣传“光盘好习惯”，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，不剩菜，不剩饭，争做班级“节约小明星”。
2、知道垃圾分类的特点，并能进行普及，争做节约环保小卫士。特色章获章标准和要求
育才章
（1）勤思好学、刻苦钻研，有良好的学习习惯。（2）在学科测试或期末测试中成绩优异。
（3）在写作、阅读、古诗诵背、口算、英语口语等学科类比赛中获得优异成绩。
（4）按时上学，不迟到，不早退，不逃学，因故不能到校的必须由家长来电向班主任请假说明情况并请假，不得无故缺课。（5）遵守学校纪律，不打架斗殴，上放学路队安静有序，遵守课堂纪律，不随便讲话或做小动作，专心听讲，积极思考，认真回答问题。
（6）作业能按时、独立完成，书写规范，字迹清楚、端正。作业不做或少做2次，一票否决。星级章类别获章标准个人一星章
1、一学年来获得基础章和特色章总量达4枚；
2、能协助中队开展“红领巾奖章”争章活动的少先队员；
3、能为中队队员服务的少先队员4、少工委抽考考章达优秀的少先队员。集体一星章
1、中队重视开展“红领巾奖章”争章活动；
2、中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著；
3、中队开展“红领巾奖章”争章活动有创新形式；
4、按照学校少工委要求，每月每学期认真落实好颁章总结工作。七、考章办法与要求
1.各中队（班）由中队辅导员（班主任）组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。2.步骤：
--定章。学校少工委统一制作“中心小学学校红领巾争章”公示栏，各中队（班）打印保存好“红领巾争章”记录表，中队辅导员为队员们解析奖章含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章计划。
--争章。对照考章条件，通过学校少工委、大队部、各中队（班）开展的一系列实践活动，引导队员们（学生）记录争章过程和感受。
--考章。量化评价，各中队队员（学生）评议、推荐，中队委员会研究，中队辅导员（班主任）核准，每周评选出一位争章过程中最优秀的队员（学生），并填写学校红领巾争章展示记录表。各中队（班）要高度重视，认真组织好本中队（班）的推选工作。每周一将对每个中队（班）的红领巾争章少年进行检查，考评，并拍照存档，此工作纳入学期中队辅导员（班主任）工作考核当中。
--颁章。基础章和特色章在中队举行。基础章每月最后一个的星期一下午第三节队会课由中队辅导员颁发一次；
特色章每学期期末由中队辅导员颁发一次；
一星级个人章和一星级集体章每学年春季期末结束前或六一儿童节由学校少工委颁发一次。
--护章。下一学期后全体队员（学生）开始护章行动，少工委（政教处）、中队辅导员（班主任）、大队干部、队员们（学生）相互之间等随机进行抽查、考核等，若有不合格者取消所对应的章，又要重新争夺奖章。
3.要以评选活动为契机，加强对先进典型的宣传，充分发挥红领巾争章优秀队员的示范带动、教育作用，为全体队员（学生）树立榜样，营造学习先进、争当先进的良好氛围，激励全体少先队员（学生）的健康成长，加速成才。其他
结合各年级争章目标制定量化的评价标准，构建以中、小队为主体的争评机制和辅导员、队员、家长等多方参与的评价方式。要充分运用奖章评价结果。各中队（班）要注重指导少年儿童记录争章过程、获章集章，为星级章评定提供有形依据。
一星章：由学校少工委颁发。个人一星奖章要每学年从全部争章完毕的少先队员中，由中队辅导员带领本中队队员评选出中队个人一星章，比例为参与评选少先队员的30%（例如：中队有30名少先队员参与争章，这个中队一星章人数最多9人）学校提供奖状或实体奖章。集体一星章的竞选主要依据中队开展“红领巾奖章”活动实效、思想引领成果，获章比例原则上不超过具有参评资格中队的30%。个人和集体一星章均每年颁发一次，在六一期间进行表彰。
二星章：由即墨区少工委颁发。二星奖章在一星奖章获奖的个人中产生，比例为不超过具有参评资格人数的30%（每班在获得一星章的10名少先队员中，最多推荐出3名可获得二星奖章）。
第六篇: 红领巾争章活动方案
红领巾奖章争章手册答案1、定章、争章：
争章必须做到十结合:结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。每个中队设定争章。
2、考章: 体现小型灵活、简便易行的原则。
①考章形式: 按内容分:有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考等。
②按时间分:有平时考、抽查考、阶段考。
3、颁章: 在各中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每雨周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由少先大队委给予颁章。
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